تاخیر های گفتار در خردسالان متداول هستند. در واقع، مشکلات زبان و گفتار انواع متداول تاخیر رشدی هستند. گفتار اشاره به بیان کلامی شامل شیوه تشکیل کلمات دارد. زبان سیستم گسترده تر بیان و دریافت اطلاعات است مثل داشتن توانایی درک ژست ها.

علل احتمالی: انواع مشکلات ممکن است تاخیر های زبان و گفتار را ایجاد کند از جمله:

مواجهه با بیش از یک زبان- که می تواند تاخیر های خفیف در خردسالان ایجاد کند اما نه تاخیر تا زمانی که آن ها به سن مدرسه می رسند.

ناتوانایی یادگیری

مشکل در عضلات کنترل کننده گفتار- اختلالی که دیس آرتری نام دارد.

از دست دادن شنوایی که ممکن است در کودکانی اتفاق بیفتد که عفونت های شدید گوش میانی دارند یا در نتیجه داروهای معین، تروما یا اختلالات ژنتیک اتفاق بیفتد.

اختلالات طیف اتیسم: گروهی از اختلالات نورولوژیکی که می تواند شامل ارتباط مختل شده و نیز تعامل اجتماعی و مهارت های شناختی مختل شده باشد.

هیچ علتی پیدا نمی شود.

انواع درمان. اگر پزشک متخصص کودکان به مشکل تاخیر گفتار شک دارد، به دنبال ارزیابی توسط پاتولوژیست گفتار باشید. این متخصص می تواند شنوایی کودک را تست کند و از گفتار درمانی برای کودک شما استفاده کند. متخصص یا پزشک ممکن است به شما پیشنهاداتی داشته باشد:

بیشتر با کودک ارتباط برقرار کنید- صحبت کنید، آواز بخوانید و تکرار آن را ترغیب کنید.

روزانه برای کودک کتاب بخوانید.

گفتار و زبان را در کل روز تقویت کنید.

درمان برای عفونت های گوش میانی را شروع کنید.

علائم هشدار دهنده تاخیر های گفتار و زبان. اگر کودک شما هر کدام از علائم زیر را در سنی که مشخص شده است دارد، با پزشک تماس بگیرید. به علاوه، مراقب از دست دادن مهارت هایی که کودک آموخته است باشید:

برای یک کودک سه ماهه و یا نهایتا چهار ماهه ، در این موارد از پزشک کمک بگیرید:

·         به صداهای بلند واکنش نشان نمی دهد.

·         صدا سازی ندارد.

·         صدا سازی را شروع کرده اما سعی نمی کند صدا ها را تقلید کند(کودک چهار ماهه).

برای کودک رشد کودک هفت ماهه  در این موارد از پزشک کمک بگیرید:

·         به صداها پاسخ نمی دهد.

برای کودک یک ساله در این موارد از پزشک کمک بگیرید:

·         از تک کلمه استفاده نمی کند(مثل مامان)

برای کودک دو ساله  در این موارد از پزشک کمک بگیرید:

·         نمی تواند حداقل ۱۵ کلمه را بگوید.

از عبارات دو کلمه ای بدون تکرار نمی تواند استفاده کند. تنها می تواند گفتار را تقلید کند.

از گفتار برای تبادل چیزی بیش از نیازهای اولیه استفاده نمی کند.